Təhsil hər bir xalqın gələcəyini müəyyənləşdirən, cəmiyyətin intellektual potensialını formalaşdıran və milli-mənəvi dəyərlərin yaşadılmasını təmin edən ən mühüm sahələrdən biridir. Məktəb isə bu böyük missiyanın həyata keçirildiyi, gənc nəslin bilik, dünyagörüşü, vətənpərvərlik və yüksək mənəvi keyfiyyətlər ruhunda yetişdiyi müqəddəs bir məkandır. Hər bir məktəbin uğuru onun tədris mühiti, müəllim kollektivinin peşəkarlığı, şagirdlərin qazandığı nailiyyətlər və rəhbərliyin təhsilə yanaşması ilə sıx bağlıdır.Bu baxımdan Sumqayıt şəhər 12 nömrəli tam orta məktəbi haqqında danışarkən həm təhsil müəssisəsinin cəmiyyət həyatındakı rolunu, həm də məktəbin direktoru Reyhan Baxşıyevanın rəhbərlik fəaliyyətini diqqət mərkəzində saxlamaq vacibdir. Çünki məktəb yalnız dərslərin keçirildiyi bir bina deyil, həm də uşaqların şəxsiyyət kimi formalaşdığı, gələcək həyatlarına istiqamət verən bilik və bacarıqlar qazandığı mühüm təhsil ocağıdır.
Sumqayıt şəhər 12 nömrəli məktəb – bilikdən gələcəyə uzanan yol
Sumqayıt Azərbaycanın mühüm sənaye, mədəniyyət və təhsil mərkəzlərindən biri olmaqla yanaşı, ölkənin ictimai həyatında özünəməxsus yer tutur. Şəhərdə fəaliyyət göstərən ümumi təhsil müəssisələri gənc nəslin maariflənməsində, savadlı vətəndaşların yetişdirilməsində, milli dəyərlərin qorunmasında və müasir dünyagörüşünə malik insanların formalaşmasında mühüm rol oynayır.Sumqayıt şəhər 12 nömrəli tam orta məktəbi də bu təhsil mühitinin bir hissəsi kimi şagirdlərin təlim-tərbiyəsi, onların bilik səviyyəsinin yüksəldilməsi və gələcək həyata hazırlanması baxımından dəyərləndirilə bilər.Məktəbin əsas missiyası şagirdlərə keyfiyyətli təhsil verməklə yanaşı, onların müstəqil düşünmək, düzgün qərarlar qəbul etmək, qazandıqları bilikləri həyatda tətbiq etmək və cəmiyyət qarşısında məsuliyyətlərini dərk etmək bacarıqlarını inkişaf etdirməkdir. Müasir dövrdə məktəbin qarşısında duran vəzifələr yalnız dərsliklərdəki məlumatların mənimsədilməsi ilə məhdudlaşmır. Şagirdlərə araşdırma aparmaq, yaradıcı düşünmək, yeni texnologiyalardan düzgün istifadə etmək və daim öyrənməyə hazır olmaq vərdişlərinin aşılanması da böyük əhəmiyyət daşıyır.Məhz buna görə də təhsil müəssisəsinin gündəlik fəaliyyəti, müəllimlərin dərs prosesinə yanaşması, şagirdlərlə aparılan tərbiyəvi işlər və valideynlərlə qurulan əməkdaşlıq məktəbin ümumi inkişafında mühüm amillər hesab olunur.
Müəllim əməyinə söykənən təhsil ənənələri
Məktəbin inkişafından danışarkən müəllimlərin zəhmətini xüsusi qeyd etmək lazımdır. Müəllim şagirdə yalnız bilik verən insan deyil, eyni zamanda onun düşüncəsinə təsir göstərən, dünyaya baxışını formalaşdıran, düzgünlə yanlışı ayırd etməyi öyrədən və gələcək hədəflərinə çatması üçün ona istiqamət verən şəxsdir.Hər bir uğurlu təhsil mühitinin arxasında öz işinə məsuliyyətlə yanaşan, şagirdlərinin inkişafını düşünən və peşəsinə sevgi ilə bağlı olan müəllimlər dayanır. Onların zəhməti sayəsində uşaqlar yeni biliklər əldə edir, qarşılarına məqsədlər qoyur və gələcək peşə seçimlərinə doğru addımlayırlar.Sumqayıt şəhər 12 nömrəli məktəbin fəaliyyətinin qiymətləndirilməsində də müəllim kollektivinin peşəkarlığına, tədrisin keyfiyyətinə, şagirdlərin inkişafına və məktəbdə sağlam mənəvi mühitin qorunmasına xüsusi diqqət yetirilməlidir. Müəllim və şagird arasında qarşılıqlı hörmətin mövcud olduğu, uşaqların fikirlərini sərbəst ifadə edə bildiyi, öyrənməyə həvəsləndirildiyi bir məktəb mühiti onların gələcək uğurları üçün möhkəm təməl yaradır.
Reyhan Baxşıyeva – məktəbin idarə olunmasında rəhbər məsuliyyəti
Sumqayıt şəhər 12 nömrəli məktəbin direktoru Reyhan Baxşıyevanın adı bu təhsil müəssisəsinin rəhbərliyi ilə bağlıdır. Məktəb direktorunun fəaliyyəti tədris prosesinin təşkilindən tutmuş müəllim kollektivinin koordinasiyasına, şagirdlərin təhlükəsizliyinin təmin edilməsindən valideynlərlə əməkdaşlığa qədər geniş və məsuliyyətli istiqamətləri əhatə edir.Direktor olmaq yalnız inzibati vəzifəni icra etmək demək deyil. Bu vəzifə, ilk növbədə, məktəbin gələcəyinə görə məsuliyyət daşımaq, kollektivin fəaliyyətini ümumi məqsədlər ətrafında birləşdirmək və təhsil prosesinin səmərəli təşkilinə çalışmaq deməkdir.Məktəb rəhbərinin uğuru onun müəllimlərlə münasibətlərində, şagirdlərin problemlərinə yanaşmasında, valideynlərin müraciətlərinə diqqət yetirməsində və təhsil müəssisəsinin inkişafına dair qərarlarında özünü göstərir.Reyhan Baxşıyevanın rəhbərlik fəaliyyəti haqqında dolğun fikir formalaşdırmaq üçün onun məktəbdə həyata keçirdiyi konkret layihələr, pedaqoji kollektivlə görüşləri, tədrisin keyfiyyətinin yüksəldilməsi istiqamətində atdığı addımlar və şagirdlərin nailiyyətləri barədə təsdiqlənmiş məlumatların nəzərə alınması vacibdir. Bu məlumatlar rəhbərin fəaliyyətini daha obyektiv və əhatəli şəkildə təqdim etməyə imkan verir.
Rəhbərlikdə əsas meyar – təhsilin keyfiyyəti
Müasir məktəb idarəçiliyi sistemli yanaşma, düzgün planlaşdırma və davamlı inkişaf prinsipləri üzərində qurulmalıdır. Təhsil müəssisəsinin rəhbəri tədris prosesinin təşkili, müəllimlərin peşəkar inkişafı, şagirdlərin dərsə davamiyyəti və məktəbdə sağlam psixoloji mühitin qorunması kimi məsələlərə diqqət yetirməlidir.Keyfiyyətli təhsilin təmin olunması üçün müəllimlərin təcrübə mübadiləsi aparması, müasir təlim metodlarından istifadə etməsi və şagirdlərin fərdi bacarıqlarının üzə çıxarılması əhəmiyyətlidir. Eyni zamanda, tədris prosesində çətinlik yaşayan şagirdlərə dəstək göstərilməsi, onların ehtiyaclarının müəyyənləşdirilməsi və inkişaflarının izlənilməsi məktəbin əsas vəzifələri sırasındadır.Direktorun bu proseslərə münasibəti və təşkilatçılıq bacarığı kollektivin fəaliyyətinə təsir göstərən mühüm amillərdəndir.
Məktəb və valideyn əməkdaşlığı
Təhsildə uğurun əldə olunması yalnız məktəbin səylərindən asılı deyil. Valideynlərin övladlarının təhsilinə maraq göstərməsi, müəllimlərlə əlaqə saxlaması və məktəblə əməkdaşlıq etməsi də uşaqların inkişafında mühüm rol oynayır. Məktəb və ailə arasında qarşılıqlı etimadın mövcudluğu şagirdlərin məsuliyyət hissini artırır, onların təlim nəticələrinə müsbət təsir göstərir və yarana biləcək çətinliklərin vaxtında aradan qaldırılmasına kömək edir.Bu baxımdan məktəb rəhbərliyinin valideynlərin fikirlərinə açıq olması, müraciətlərə diqqətlə yanaşması və uşaqların mənafeyini əsas götürməsi sağlam təhsil mühitinin formalaşdırılması üçün vacibdir.
Şagirdlərin uğuru məktəbin əsas göstəricisidir
Hər bir məktəbin ən böyük sərvəti onun şagirdləridir. Bu gün məktəb partası arxasında əyləşən uşaqlar sabah Azərbaycanın müxtəlif sahələrində fəaliyyət göstərəcək, ölkənin inkişafına töhfə verəcək mütəxəssislər, alimlər, müəllimlər, mühəndislər, həkimlər və dövlət qulluqçuları olacaqlar.Şagirdlərin biliklərə yiyələnməsi ilə yanaşı, onların vətənə sevgi, dövlətçilik ənənələrinə hörmət, milli-mənəvi dəyərlərə bağlılıq və yüksək vətəndaşlıq məsuliyyəti ruhunda yetişməsi də böyük əhəmiyyət daşıyır.Məktəbdə keçirilən maarifləndirici tədbirlər, anım günləri, bayram proqramları, intellektual yarışlar və müxtəlif yaradıcılıq layihələri uşaqların dünyagörüşünün genişlənməsinə şərait yaradır. Belə tədbirlər şagirdlərdə birlik, həmrəylik, milli kimlik və ictimai məsuliyyət hisslərini gücləndirir.Bununla yanaşı, şagirdlərin olimpiadalarda, müsabiqələrdə və digər təhsil yarışlarında əldə etdikləri nəticələr məktəbin inkişaf istiqamətlərini müəyyənləşdirmək üçün mühüm göstəricilərdir. Bu uğurların arxasında şagirdlərin əzmi, müəllimlərin zəhməti və məktəbdə yaradılan təhsil mühiti dayanır.
Müasir məktəb – gələcəyə açılan qapı
Dövrümüzdə təhsil sistemi sürətlə dəyişir. Rəqəmsal texnologiyaların inkişafı, yeni təlim üsullarının tətbiqi və əmək bazarının dəyişən tələbləri məktəblərin qarşısında yeni vəzifələr yaradır. Bu səbəbdən müasir təhsil müəssisəsi şagirdləri yalnız bu günün deyil, həm də gələcəyin çağırışlarına hazırlamalıdır.İnformasiya texnologiyalarından düzgün istifadə, tənqidi düşüncə, ünsiyyət bacarıqları, komanda işi və yaradıcı yanaşma müasir təhsilin mühüm istiqamətlərindəndir. Məktəbin bu sahələrdə inkişafı müəllimlərin peşəkar hazırlığından, rəhbərliyin təşkilatçılığından və mövcud imkanlardan səmərəli istifadədən asılıdır.Sumqayıt şəhər 12 nömrəli məktəbin də gələcək inkişafı baxımından tədrisin keyfiyyətinin davamlı yüksəldilməsi, müəllim-şagird münasibətlərinin möhkəmləndirilməsi, valideynlərlə əməkdaşlığın genişləndirilməsi və uşaqların fərdi potensialının üzə çıxarılması mühüm əhəmiyyət kəsb edir.
Nəticə – məktəbin dəyəri yetişdirdiyi nəsillərlə ölçülür
Məktəb bir xalqın sabaha olan inamını yaşadan, bilik və mənəviyyatı birləşdirən, gələcək nəsillərin formalaşmasına xidmət edən mühüm ictimai təsisatdır. Onun fəaliyyəti yalnız bugünkü tədris nəticələri ilə deyil, yetişdirdiyi insanların dünyagörüşü, düşüncəsi, vətənə bağlılığı və cəmiyyətə verdiyi töhfələrlə də qiymətləndirilir. Sumqayıt şəhər 12 nömrəli tam orta məktəb və onun direktoru Reyhan Baxşıyeva haqqında hazırlanan bu yazının əsas ideyası təhsilin cəmiyyət üçün daşıdığı böyük əhəmiyyəti, məktəb rəhbərliyinin məsuliyyətini və müəllim əməyinin əvəzsiz dəyərini ön plana çıxarmaqdır.
Reyhan Baxşıyevanın rəhbərlik etdiyi təhsil müəssisəsinin fəaliyyətinin daha dolğun təqdim olunması üçün məktəbin tarixi, müəllim və şagird nailiyyətləri, həyata keçirilən layihələr və direktorun konkret təşəbbüsləri barədə məlumatların əlavə edilməsi yazının məzmununu daha da zənginləşdirə bilər.Çünki əsl məktəb uğuru yalnız bu gün əldə olunan nəticələr deyil, həm də sabah cəmiyyətə qazandırılan savadlı, düşüncəli, məsuliyyətli və vətənpərvər insanlardır. Təhsilin gücü də məhz bu böyük missiyada, insan yetişdirmək və gələcəyə yol açmaq qüdrətindədir.
