Təhsil bir millətin gələcəyini müəyyənləşdirən, cəmiyyətin inkişafına istiqamət verən və yeni nəsillərin dünyagörüşünü formalaşdıran ən mühüm dəyərlərdən biridir. Məktəb isə bu böyük missiyanın həyata keçirildiyi, uşaqların yalnız bilik deyil, həm də həyat dərsləri qazandığı, şəxsiyyət kimi yetişdiyi müqəddəs bir məkandır. Hər bir məktəbin özünəməxsus tarixi, ənənələri, müəllim kollektivinin zəhməti və gələcəyə uzanan hədəfləri vardır. Bu baxımdan Nəriman Nərimanov adına 128 nömrəli tam orta ümumtəhsil məktəbi haqqında söz açarkən həm təhsil ocağının daşıdığı maarifçilik missiyasını, həm də onun rəhbəri Sədaqət Əliyevanın üzərinə düşən məsuliyyəti xüsusi qeyd etmək vacibdir.
Məktəb — bilikdən şəxsiyyətə uzanan yol
Nəriman Nərimanov adına 128 nömrəli tam orta ümumtəhsil məktəb adını Azərbaycan tarixində maarifçilik ideyaları, ictimai fəaliyyəti və milli düşüncə ilə xatırlanan görkəmli şəxsiyyətlərdən birinin adından alır. Məktəbin adında yaşadılan bu irs təhsilin, elmin və dünyagörüşünün insan həyatındakı əhəmiyyətini bir daha xatırladır. Çünki məktəbin əsas məqsədi yalnız şagirdlərə fənləri öyrətmək deyil, eyni zamanda onları düşünən, araşdıran, milli-mənəvi dəyərlərə hörmət edən, Vətəninə və xalqına bağlı vətəndaşlar kimi yetişdirməkdir.Müasir dövrdə məktəbin qarşısında dayanan vəzifələr daha geniş məzmun daşıyır. İnformasiya texnologiyalarının sürətlə inkişaf etdiyi, dünyada yeniliklərin bir-birini əvəz etdiyi bir zamanda şagirdlərə keyfiyyətli təhsil vermək, onların müstəqil düşünmə qabiliyyətini inkişaf etdirmək, yaradıcı yanaşmalarını dəstəkləmək və gələcək həyata hazırlamaq xüsusi əhəmiyyət kəsb edir. Bu məqsədlərə nail olmaq üçün müəllimin peşəkarlığı, məktəb rəhbərliyinin təşkilatçılığı, valideynlərlə əməkdaşlıq və sağlam təhsil mühiti bir-birini tamamlamalıdır.Məktəb həyatının əsasını müəllim əməyinə verilən dəyər, şagirdlərin uğurlarına göstərilən diqqət və hər bir uşağın fərdi inkişafına yaradılan imkanlar təşkil edir. Sinif otaqlarında öyrədilən hər bir yeni mövzu, keçirilən hər bir dərs, şagirdlərin qazandığı hər bir nailiyyət gələcəyin qurulmasına yönəlmiş mühüm addımdır. Bu yolun uğurla davam etdirilməsi isə məktəb kollektivinin birgə fəaliyyətindən və ortaq məqsədlər ətrafında birləşməsindən asılıdır.
Sədaqət Əliyeva — məktəb idarəçiliyində məsuliyyət və maarifçilik missiyası
Hər bir təhsil müəssisəsinin inkişafında rəhbərin üzərinə böyük məsuliyyət düşür. Məktəb direktoru yalnız inzibati işləri təşkil edən şəxs deyil; o, müəllimləri ortaq məqsəd ətrafında birləşdirən, tədris prosesinin düzgün qurulmasına nəzarət edən, şagirdlərin inkişafına diqqət göstərən və məktəbin gələcək hədəflərinin müəyyənləşdirilməsində mühüm rol oynayan rəhbərdir.Nəriman Nərimanov adına 128 nömrəli tam orta ümumtəhsil məktəbin direktoru Sədaqət Əliyevanın fəaliyyəti haqqında danışarkən də direktor vəzifəsinin məhz bu geniş məsuliyyət çərçivəsində dəyərləndirilməsi vacibdir. Təhsil rəhbərliyi hər gün diqqət, səbir, təşkilatçılıq və insanlarla düzgün ünsiyyət tələb edən çətin, eyni zamanda şərəfli bir missiyadır. Məktəbin gündəlik həyatında tədrisin təşkili, müəllimlərin fəaliyyəti, şagirdlərin davamiyyəti, valideynlərlə münasibətlər və təlim-tərbiyə işlərinin əlaqələndirilməsi rəhbərin diqqət mərkəzində olan əsas istiqamətlərdəndir.Direktorun fəaliyyətinin əhəmiyyəti onun məktəbdə sağlam iş mühitinin formalaşmasına, kollektivin əməkdaşlıq ruhunun gücləndirilməsinə və təhsilin keyfiyyətinin yüksəldilməsinə verdiyi töhfələrlə ölçülür. Müəllim öz əməyinə dəyər verildiyini hiss etdikdə, şagird özünü məktəb mühitində güvənli və dəyərli gördükdə, valideyn isə övladının təhsilinə göstərilən diqqəti hiss etdikdə məktəblə ailə arasında etibarlı əməkdaşlıq formalaşır. Sədaqət Əliyevanın rəhbərlik etdiyi təhsil ocağının qarşısında duran əsas hədəflərdən biri də məktəb həyatının bütün iştirakçılarının — müəllimlərin, şagirdlərin və valideynlərin — ümumi məqsəd naminə əməkdaşlığının gücləndirilməsidir. Çünki müasir məktəbin uğuru təkcə dərs göstəriciləri ilə deyil, həm də şagirdlərin mənəvi inkişafı, vətənpərvərlik ruhunda tərbiyəsi, davranış mədəniyyəti və cəmiyyətə faydalı insan kimi yetişməsi ilə müəyyən olunur.Rəhbərin işində ən mühüm məqamlardan biri də hər bir şagirdin fərdi xüsusiyyətlərinə diqqətlə yanaşılmasıdır. Uşaqların bacarıqları, maraqları və öyrənmə imkanları fərqli ola bilər. Bu fərqlilikləri nəzərə alan, müəllimlərin təşəbbüslərini dəstəkləyən və məktəbdə inkişaf üçün əlverişli şəraitin yaradılmasına çalışan idarəçilik yanaşması təhsil mühitinin zənginləşməsinə xidmət edir.
Keyfiyyətli təhsil — ortaq
Bu gün təhsilin qarşısında duran əsas vəzifələrdən biri şagirdlərə yalnız nəzəri biliklər verməklə kifayətlənməmək, onların qazandıqları bilikləri gündəlik həyatda tətbiq etmək bacarıqlarını da inkişaf etdirməkdir. Məktəb şagirdə sual verməyi, araşdırma aparmağı, fikrini əsaslandırmağı, başqalarının düşüncələrinə hörmətlə yanaşmağı və qarşılaşdığı çətinliklərə yaradıcı həll yolları tapmağı öyrətməlidir.Nəriman Nərimanov adına 128 nömrəli tam orta ümumtəhsil məktəbin təhsil mühitində də bu istiqamətlərə diqqət yetirilməsi məktəbin qarşısında duran müasir təhsil məqsədlərinin mahiyyətini ifadə edir. Təlim prosesinin səmərəli təşkili, fənlərin mənimsənilməsinin yaxşılaşdırılması, şagirdlərin bilik və bacarıqlarının inkişafı, müəllimlərin peşəkar fəaliyyətinin dəstəklənməsi məktəb həyatının mühüm istiqamətləridir.Əlbəttə, məktəbin uğurunu yalnız direktorun adı ilə əlaqələndirmək düzgün olmazdı. Hər bir nailiyyətin arxasında dərsə hazırlaşan müəllimin zəhməti, övladının təhsilinə qayğı göstərən valideynin dəstəyi, məqsədlərinə doğru çalışan şagirdin əzmi və təhsil prosesini əlaqələndirən kollektivin birgə fəaliyyəti dayanır. Direktorun əsas vəzifələrindən biri məhz bu zəhməti vahid məqsədə yönəltmək, kollektivin imkanlarını səfərbər etmək və təhsil prosesinin davamlı inkişafına şərait yaratmaqdır.Məktəbdə keçirilən maarifləndirici tədbirlər, bilik yarışları, ədəbi-bədii proqramlar, milli və dövlət bayramlarına həsr olunan görüşlər, vətənpərvərlik mövzusunda söhbətlər şagirdlərin dünyagörüşünün genişlənməsinə kömək edən vasitələrdir. Belə fəaliyyətlərin əsas məqsədi uşaqlarda milli kimliyə bağlılıq, tariximizə hörmət, böyüklərə ehtiram, dostluq, məsuliyyət və humanizm kimi dəyərləri möhkəmləndirməkdir.
Müəllim, şagird və valideyn — məktəbin üç əsas dayağı
Təhsilin keyfiyyətini yüksəltmək üçün müəllim və şagird münasibətlərinin sağlam təməllər üzərində qurulması mühüm əhəmiyyət daşıyır. Müəllim şagirdə bilik verən, onun istedadını üzə çıxaran, düşüncəsini inkişaf etdirən və gələcək seçimlərinə təsir göstərən insandır. Buna görə də müəllimin əməyinə hörmət, onun peşəkar inkişafına dəstək və tədris fəaliyyətinin səmərəli təşkili məktəbin gündəlik fəaliyyətində mühüm yer tutmalıdır.Valideynlərlə əməkdaşlıq da bu prosesin ayrılmaz hissəsidir. Ailə və məktəb arasında qarşılıqlı anlaşma olduqda şagirdin təlim nəticələrini izləmək, üzləşdiyi çətinlikləri vaxtında müəyyənləşdirmək və onun inkişafına dəstək vermək daha səmərəli olur. Məktəb rəhbərliyinin bu əməkdaşlığa önəm verməsi təhsil mühitində etimadın güclənməsinə xidmət edir.Sədaqət Əliyevanın direktor kimi fəaliyyətini dəyərləndirərkən məhz məktəb idarəçiliyinin bu vacib tərəflərini ön plana çəkmək olar. Çünki rəhbərin əsas missiyası yalnız bugünkü tədris prosesini təşkil etmək deyil, həm də sabahın uğurlarına zəmin hazırlamaqdır. Şagirdlərin hərtərəfli inkişafı, müəllimlərin təşəbbüskarlığı və məktəbdə qarşılıqlı hörmətə əsaslanan münasibətlərin formalaşdırılması bu missiyanın mühüm hissəsidir.
Məktəbin sabahı — bu günün zəhmətindən başlayır
Hər bir məktəbin gələcəyi bu gün yetişdirdiyi şagirdlərin bilik və bacarıqları ilə ölçülür. Bu gün sinif otağında dərs dinləyən, kitab oxuyan, yeni biliklər əldə edən və qarşısına məqsəd qoyan şagirdlər sabah ölkəmizin müxtəlif sahələrində fəaliyyət göstərəcək mütəxəssislər, müəllimlər, mühəndislər, həkimlər və dövlətinə fayda verən vətəndaşlar olacaqlar.Məhz buna görə də məktəbdə görülən hər bir işin arxasında gələcəyə ünvanlanan böyük bir məsuliyyət dayanır. Şagirdlərə verilən düzgün istiqamət, aşılanan müsbət dəyərlər və yaradılan inkişaf imkanları onların gələcək həyatında mühüm rol oynaya bilər. Təhsilə göstərilən diqqət əslində insan kapitalına, cəmiyyətin intellektual potensialına və ölkənin gələcəyinə göstərilən diqqətdir.Nəriman Nərimanov adına 128 nömrəli tam orta ümumtəhsil məktəbin də qarşısında duran əsas vəzifələrdən biri bu məsuliyyətli missiyanı davam etdirmək, təhsilin keyfiyyətinin yüksəldilməsinə töhfə vermək və şagirdlərin hərtərəfli inkişafı üçün əlverişli şəraitin formalaşmasına çalışmaqdır. Məktəbin inkişaf yolu kollektivin zəhməti, rəhbərliyin təşkilatçılığı və ailələrin dəstəyi ilə daha da möhkəmlənə bilər.Sədaqət Əliyevanın rəhbər kimi fəaliyyəti də məktəbin bu məqsədləri çərçivəsində dəyərləndirilməli, təhsil sahəsində qarşıya qoyulan vəzifələrin həyata keçirilməsi, kollektivin birgə fəaliyyəti və şagirdlərin uğurları əsas diqqət mərkəzində saxlanılmalıdır.
Sonda xoş arzular
Təhsil sahəsində çalışmaq yalnız bir peşəni icra etmək deyil, gələcəyin qurulmasına xidmət etməkdir. Məktəb rəhbərinin məsuliyyəti isə bu böyük işin düzgün istiqamətdə təşkilinə, müəllim əməyinin qiymətləndirilməsinə və şagirdlərin inkişafına şərait yaradılmasına yönəlir.Nəriman Nərimanov adına 128 nömrəli tam orta ümumtəhsil məktəbin kollektivinə, müəllimlərinə və şagirdlərinə təhsil yolunda yeni uğurlar, möhkəm iradə və böyük nailiyyətlər arzulayırıq. Arzu edirik ki, bu təhsil ocağında bilik və savadla yanaşı, mərhəmət, dürüstlük, vətənpərvərlik və insanlıq kimi dəyərlər də daim yaşadılıb gələcək nəsillərə ötürülsün.Məktəbin direktoru Sədaqət Əliyevaya isə məsuliyyətli fəaliyyətində uğurlar, möhkəm cansağlığı, yeni hədəflərin gerçəkləşdirilməsi və rəhbərlik etdiyi kollektivlə birlikdə təhsilin inkişafına töhfə verən səmərəli işlər arzulayırıq. Qoy məktəbin hər yeni dərs ili daha böyük ümidlərlə başlasın, şagirdlərin uğurları sevincə çevrilsin, müəllimlərin zəhməti öz bəhrəsini versin və bu təhsil ocağının adı savadlı, vətənpərvər, düşüncəli gənclərin yetişdirilməsi ilə daim qürurla çəkilsin.Çünki məktəbin ən böyük sərvəti onun divarları deyil, həmin divarlar arasında yetişən insanlardır. Gələcəyə aparan yol isə həmişə təhsildən, zəhmətdən və insan yetişdirmək amalından keçir.
