Təhsil yalnız bilik öyrətmək deyil, həm də şəxsiyyət yetişdirmək, milli-mənəvi dəyərləri qorumaq və gələcək nəsillərin həyat yoluna işıq salmaq missiyasıdır. Bu müqəddəs missiyanın uğurla həyata keçirilməsi isə müəllimlərin fədakar əməyindən, məktəb rəhbərliyinin məsuliyyətindən, düzgün idarəçilikdən və kollektivin vahid məqsəd ətrafında birləşməsindən asılıdır. Laçın 18 nömrəli tam orta məktəbi haqqında söz açarkən də təhsilin inkişafına, məktəb mühitinin formalaşmasına və şagirdlərin gələcəyinə məsuliyyətlə yanaşan rəhbər amilini xüsusi qeyd etmək lazımdır. Məktəbin direktoru Təyyar Xankişiyevin adı bu təhsil ocağının rəhbərliyi kontekstində diqqətə gəlir.
Məktəb rəhbərliyi — məsuliyyət, etimad və böyük missiya
Məktəb direktoru olmaq sadəcə inzibati vəzifəni icra etmək demək deyil. Bu vəzifə hər gün onlarla müəllimin əməyinə istiqamət vermək, yüzlərlə şagirdin təhsil mühitinin formalaşmasına töhfə göstərmək, valideynlərlə sağlam münasibətlər qurmaq və məktəbin qarşısında duran vəzifələrin həyata keçirilməsinə çalışmaq deməkdir. Direktorun fəaliyyəti məktəbdəki işgüzar mühitə, kollektivin birliyinə, təlim-tərbiyə prosesinin təşkilinə və təhsilin keyfiyyətinə münasibətə təsir göstərən mühüm amillərdəndir.Təyyar Xankişiyevin rəhbərlik etdiyi Laçın 18 nömrəli məktəbinin fəaliyyətinə bu baxımdan yanaşdıqda, məktəb rəhbərliyinin əsas məqsədinin təhsilin keyfiyyətinə xidmət etmək, müəllim əməyinə hörmətlə yanaşmaq və şagirdlərin hərtərəfli inkişafına şərait yaratmaq kimi mühüm prinsiplərlə əlaqələndirilməsi vacibdir. Çünki uğurlu məktəb yalnız dərs keçirilən bina deyil; o, uşaqların özünəinam qazandığı, qabiliyyətlərini kəşf etdiyi, vətənə, ailəyə və cəmiyyətə münasibətinin formalaşdığı mənəvi məkandır.Rəhbərin üzərinə düşən ən mühüm vəzifələrdən biri də məktəbdə qarşılıqlı hörmətə, məsuliyyətə və əməkdaşlığa əsaslanan mühitin qorunmasına nail olmaqdır. Müəllim öz əməyinin qiymətləndirildiyini hiss etdikdə, şagird diqqət və qayğı gördükdə, valideyn məktəblə əməkdaşlıq etdikdə təhsil prosesinin səmərəliliyi üçün daha əlverişli zəmin yaranır.
Laçının təhsil ənənələri və məktəbin mənəvi missiyası
Laçın adı çəkiləndə insanın düşüncəsində ilk növbədə vüqar, mərdlik, yurd sevgisi və doğma torpağa bağlılıq kimi dəyərlər canlanır. Bu diyarın təhsil ocaqları da gənc nəslin milli ruhda, yüksək mənəvi keyfiyyətlərə malik və savadlı vətəndaşlar kimi yetişməsində mühüm əhəmiyyət daşıyır. Laçın məktəblərinin missiyası yalnız şagirdlərə fənləri öyrətməklə məhdudlaşmır; burada Vətənə sevgi, tarixə hörmət, dövlətçilik düşüncəsi və milli kimliyə bağlılıq kimi dəyərlərin aşılanması da xüsusi önəm daşıyır.Laçın 18 nömrəli məktəbi haqqında hazırlanacaq hər bir təqdimatda bu mənəvi məsuliyyətin vurğulanması əhəmiyyətlidir. Çünki məktəbin nüfuzu onun təhsil nəticələri ilə yanaşı, yetişdirdiyi insanların dünyagörüşü, davranışı, cəmiyyətə münasibəti və qazandıqları mənəvi dəyərlərlə də ölçülür.Məktəb rəhbərliyinin qarşısında dayanan əsas məqsədlərdən biri şagirdlərin fərdi qabiliyyətlərini üzə çıxarmaq, onların təhsilə marağını artırmaq və hər bir uşağın gələcək həyatına inamla addımlaması üçün əlverişli şəraitin formalaşmasına dəstək verməkdir. Bu yolda direktorun təşkilatçılıq bacarığı, müəllimlərin peşəkarlığı və valideynlərin dəstəyi bir-birini tamamlayan mühüm amillərdir.
Təhsil uğurunun arxasında dayanan müəllim zəhməti
Hər bir məktəbin inkişafında müəllimin əməyi əvəzsizdir. Sinif otağında keçirilən hər dərs, şagirdə verilən hər tövsiyə, çətinlik çəkən uşağa göstərilən hər diqqət gələcəyin qurulmasına yönəlmiş bir addımdır. Müəllim yalnız bilik verən deyil, həm də uşağın düşüncəsini formalaşdıran, onun bacarıqlarını üzə çıxaran və həyata hazırlayan şəxsiyyətdir.Bu baxımdan məktəb rəhbərliyinin müəllimlərlə düzgün əməkdaşlıq qurması, onların fəaliyyətinə dəstək verməsi və pedaqoji kollektivin ümumi məqsəd ətrafında birləşməsinə çalışması mühüm əhəmiyyət daşıyır. Sağlam iş mühiti formalaşan məktəbdə müəllim öz potensialını daha yaxşı reallaşdıra, şagird isə təhsil prosesində daha fəal iştirak edə bilər.Təyyar Xankişiyevin rəhbərlik etdiyi məktəbin fəaliyyəti haqqında dolğun və obyektiv yazının hazırlanması üçün pedaqoji kollektivin əldə etdiyi nəticələr, şagirdlərin olimpiada və müsabiqələrdə iştirakı, məzunların qəbul göstəriciləri, həyata keçirilən layihələr və məktəbin inkişafına yönəlmiş konkret təşəbbüslər xüsusi əhəmiyyət daşıyır. Belə faktlar məktəbin uğurlarını daha aydın göstərər, direktorun fəaliyyətinin dəqiq və əsaslandırılmış şəkildə təqdim olunmasına imkan verər.
Şagirdlərin gələcəyinə açılan yol
Məktəbin ən böyük sərvəti onun şagirdləridir. Bu gün parta arxasında əyləşən uşaqlar sabah ölkənin müxtəlif sahələrində çalışacaq, cəmiyyətin inkişafına töhfə verəcək, yeni ideyalar irəli sürəcək və Azərbaycanın gələcəyini formalaşdıracaqlar. Buna görə də məktəbdə hər bir şagirdin potensialının üzə çıxarılması, onların bilik və bacarıqlarının inkişaf etdirilməsi təhsil fəaliyyətinin əsas istiqamətlərindən biri olmalıdır.Müasir dövrdə məktəblərin qarşısında yeni tələblər dayanır. Şagirdlər yalnız dərsliklərdəki məlumatları mənimsəməklə kifayətlənməməli, eyni zamanda müstəqil düşünməyi, araşdırma aparmağı, problemlərə yaradıcı yanaşmağı və əldə etdikləri bilikləri praktikada tətbiq etməyi öyrənməlidirlər. Bu məqsədlərə çatmaq üçün müəllimlərin peşəkar inkişafı, müasir tədris metodlarından istifadə və məktəb-valideyn əməkdaşlığının gücləndirilməsi vacibdir.Laçın 18 nömrəli məktəbinin gələcək inkişaf perspektivlərindən danışarkən də bu istiqamətlər xüsusi diqqətə layiqdir. Təhsildə davamlı inkişaf ardıcıl fəaliyyət, düzgün planlaşdırma, kollektiv məsuliyyəti və hər bir şagirdin uğuruna verilən dəyər sayəsində mümkün olur.
Direktorun məsuliyyəti məktəbin sabahına verilən töhfədir
Təyyar Xankişiyev haqqında söz açarkən məktəb rəhbərliyinin daşıdığı məsuliyyəti də ayrıca qeyd etmək lazımdır. Direktorun fəaliyyəti gündəlik işlərin təşkili ilə yanaşı, məktəbin gələcək hədəflərinin müəyyənləşdirilməsi, pedaqoji kollektivin fəaliyyətinin əlaqələndirilməsi və təhsil mühitinin daha da yaxşılaşdırılması kimi mühüm istiqamətləri əhatə edir.Məktəb rəhbərinin uğuru yalnız onun tutduğu vəzifə ilə deyil, təmsil etdiyi təhsil müəssisəsinin inkişafına verdiyi töhfə, kollektivdə yaratdığı əməkdaşlıq mühiti və şagirdlərin təhsilinə göstərilən diqqətlə dəyərləndirilməlidir. Bu mənada rəhbərlik böyük məsuliyyət, səbir, prinsipiallıq və daim yenilənməyə hazır olmaq tələb edən bir missiyadır.Hər bir təhsil müəssisəsinin özünəməxsus yolu, ənənələri və inkişaf imkanları var. Bu imkanların düzgün qiymətləndirilməsi, mövcud çətinliklərin aradan qaldırılması və təhsilin keyfiyyətinin yüksəldilməsi məktəbin gələcək uğurları üçün mühüm zəmin yaradır.
Məktəbə dəyər verən onun yetişdirdiyi nəsildir
Laçın 18 nömrəli məktəbi haqqında danışarkən əsas diqqət təhsilin cəmiyyət üçün daşıdığı böyük əhəmiyyətə, müəllim əməyinin dəyərinə və şagirdlərin gələcəyinə yönəlməlidir. Məktəb yalnız bu günün deyil, həm də sabahın qurulduğu məkandır. Burada qazanılan bilik, formalaşan xarakter və aşılanan mənəvi dəyərlər illər sonra cəmiyyətin inkişafında öz əksini tapır. Məktəbin direktoru Təyyar Xankişiyevə və pedaqoji kollektivə təhsil kimi məsuliyyətli sahədə fəaliyyətlərində uğurlar arzulamaqla yanaşı, qarşıya qoyulan məqsədlərin həyata keçirilməsi, şagirdlərin bilik səviyyəsinin yüksəldilməsi və məktəbin inkişafına xidmət edən yeni təşəbbüslərin gerçəkləşdirilməsi dilənə bilər. Arzu edək ki, Laçın 18 nömrəli məktəbi savadlı, vətənpərvər, yüksək mənəvi dəyərlərə sahib gənclərin yetişdiyi, müəllim əməyinin daim qiymətləndirildiyi və təhsil uğurlarının ildən-ilə artdığı bir ünvan kimi tanınsın. Çünki məktəbin ən böyük uğuru onun divarları arasında yetişən, biliyi və əməyi ilə Vətəninə xidmət edən gənclərdir.
