Təhsil bir millətin gələcəyini müəyyən edən ən mühüm strateji sahələrdən biridir. Məktəbdə formalaşan bilik, dünyagörüşü və mənəvi dəyərlər illər sonra bütöv bir cəmiyyətin simasında öz əksini tapır. Bu baxımdan təhsil sahəsində çalışan hər bir insanın fəaliyyəti böyük məsuliyyət daşıyır. Xüsusilə təhsil idarəçiliyində rəhbər vəzifə tutan şəxslərin üzərinə daha böyük vəzifələr düşür.
Naxçıvan Şəhər Təhsil Şöbəsinin müdiri Təhminə Vilayət qızı Mustafayeva da fəaliyyətini məhz belə məsuliyyətli sahədə davam etdirən təhsil rəhbərlərindən biridir.Onun fəaliyyət yoluna nəzər saldıqda təhsilə yalnız inzibati idarəçilik sahəsi kimi deyil, eyni zamanda insanın, şəxsiyyətin və cəmiyyətin inkişafını müəyyən edən mühüm amil kimi yanaşdığı görünür. Təhminə Mustafayeva 2025-ci ilin mayında Dövlət İmtahan Mərkəzi tərəfindən Naxçıvan Muxtar Respublikası Təhsil Nazirliyində, Naxçıvan şəhər və Şahbuz rayon təhsil şöbələrində vakant vəzifələrin tutulması üçün keçirilmiş daxili və ümumi müsahibədə uğur qazanan namizədlər sırasında yer alıb və Naxçıvan Şəhər Təhsil Şöbəsinin müdiri vəzifəsinə təyin edilib. Bundan əvvəl isə həmin şöbədə müdir əvəzi kimi çalışıb. Bu fakt onun təhsil idarəçiliyində artıq müəyyən iş təcrübəsinə malik olduğunu və rəhbər vəzifəyə peşəkar seçim mexanizmi vasitəsilə gəldiyini göstərir.
ELM VƏ TƏHSİLİN VƏHDƏTİ
Müasir dövrdə təhsil yalnız ənənəvi dərs prosesindən ibarət deyil. Yeni pedaqoji yanaşmalar, psixoloji amillər, rəqəmsal imkanlar, valideyn-məktəb münasibətləri, şagirdlərin sosial və emosional inkişafı təhsil siyasətinin mühüm istiqamətlərinə çevrilib.Təhminə Mustafayevanın müxtəlif tədbirlərdəki çıxışlarında da bu məsələlərə diqqət yetirdiyi görünür.Xüsusilə 2025-ci ildə Naxçıvan Müəllimlər İnstitutunda keçirilən beynəlxalq elmi konfransda onun elm və təhsil sahəsində həyata keçirilən islahatlar barədə çıxış etməsi diqqət çəkir. Həmin konfransda müxtəlif ölkələrdən və 20-dən artıq ali təhsil müəssisəsindən nümayəndələr iştirak edib. Mustafayeva çıxışında beynəlxalq elmi konfransların elmi-pedaqoji potensialın gücləndirilməsi və təcrübə mübadiləsi baxımından əhəmiyyətini vurğulayıb.Bu yanaşma göstərir ki, müasir təhsil idarəçiliyində elmi-pedaqoji təcrübənin öyrənilməsi, müxtəlif yanaşmaların müzakirəsi və təcrübə mübadiləsi mühüm yer tutur.Elmi konfransların əsas üstünlüklərindən biri də müxtəlif fikir və təcrübələrin bir araya gətirilməsidir. Müasir təhsil sisteminin inkişafı üçün yalnız mövcud təcrübəni qorumaq deyil, həm də yeni elmi yanaşmaları öyrənmək və onların tətbiq imkanlarını araşdırmaq vacibdir.Bu baxımdan Təhminə Mustafayevanın elmi-pedaqoji tədbirlərdə iştirakı onun rəhbərlik fəaliyyətində təhsil elminin müasir istiqamətlərinə diqqət yetirdiyini göstərən məqamlardan biridir.
ŞAGİRD ŞƏXSİYYƏTİ VƏ MÜASİR TƏHSİL YANAŞMASI
Təhsilin əsas məqsədi yalnız şagirdə müəyyən məlumatları öyrətmək deyil. Əsas məqsədlərdən biri düşünə bilən, araşdıran, məsuliyyətli, sosial və mənəvi baxımdan inkişaf etmiş şəxsiyyət yetişdirməkdir. Bu baxımdan Təhminə Mustafayevanın 2026-cı ilin yanvarında təşkil olunan “Tədris motivasiyası və öyrənməyə marağın artırılması” mövzusunda valideyn konfransında səsləndirdiyi fikirlər xüsusi əhəmiyyət daşıyır. Konfransda onun diqqət çəkdiyi əsas məsələlər arasında uşaqların hərtərəfli inkişafı, onların akademik, sosial və emosional inkişafı, məktəblərdə sosial-psixoloji mühitin yaxşılaşdırılması, valideynlərin təhsil prosesinə daha sistemli şəkildə cəlb olunması və sağlam mənəvi mühitin formalaşdırılması yer alıb.Bu yanaşma müasir pedaqogikanın əsas prinsiplərindən biri olan şagirdyönümlü təhsil anlayışı ilə səsləşir. Çünki uşağın uğuru yalnız onun aldığı qiymətlə ölçülmür. Onun məktəbə münasibəti, öyrənməyə marağı, özünəinamı, sosial münasibətləri və emosional inkişafı da təhsil prosesinin mühüm nəticələrindəndir.
MƏKTƏB VƏ AİLƏ ƏMƏKDAŞLIĞI
Müasir təhsil sistemində məktəbin uğuru yalnız müəllimin və məktəb rəhbərliyinin fəaliyyəti ilə məhdudlaşmır. Burada ailənin də mühüm rolu vardır. Təhminə Mustafayevanın rəhbərliyi ilə Naxçıvan Şəhər Təhsil Şöbəsinin təşkilatçılığı ilə keçirilən valideyn konfransının əsas mövzularından birinin məhz məktəb-ailə əməkdaşlığı olması bu məsələyə verilən əhəmiyyətin göstəricisidir. 2026-cı il yanvarın 15-də keçirilən “Tədris motivasiyası və öyrənməyə marağın artırılması” adlı konfransda təhsil müəssisələrinin rəhbərləri, psixoloqlar, valideyn komitələrinin sədrləri və valideynlər iştirak ediblər. Konfransda uşaqların inkişafında ailə və məktəbin birgə fəaliyyətinin imkanları müzakirə olunub. Bu istiqamət xüsusilə əhəmiyyətlidir. Çünki uşağın təhsil prosesində qazandığı vərdişlərin möhkəmlənməsi üçün məktəbdə verilən təlimlə evdə yaradılan mühit arasında uyğunluğun olması vacibdir. Valideynin məktəb həyatında fəal iştirakı müəllim-valideyn münasibətlərinin möhkəmlənməsinə, uşağın problemlərinin daha erkən müəyyənləşdirilməsinə və onun inkişafının daha düzgün istiqamətləndirilməsinə imkan yarada bilər.
TƏHSİL İDARƏÇİSİ KİMİ MƏSULİYYƏT
Rəhbər olmaq yalnız vəzifə tutmaq deyil. Rəhbərlik məsuliyyət, düzgün qərarvermə, kollektivlə işləmək, problemləri dinləmək və onların həlli istiqamətində ardıcıl fəaliyyət göstərmək bacarığı tələb edir. Təhminə Mustafayevanın fəaliyyətində də bu istiqamət özünü müxtəlif tədbirlərdə göstərir. Onun rəhbərliyi dövründə Naxçıvan şəhərində təhsil müəssisələrinin, valideynlərin, psixoloqların və müxtəlif qurumların iştirakı ilə keçirilən tədbirlərdə təhsilin yalnız akademik nəticələrdən ibarət olmadığı, uşağın sosial, psixoloji və mənəvi inkişafının da diqqətdə saxlanmasının vacibliyi vurğulanıb. 2026-cı ilin mayında Naxçıvan şəhər 7 nömrəli tam orta məktəbdə yetkinlik yaşına çatmayanların hüquqpozmalardan qorunması və profilaktik işlərin gücləndirilməsi mövzusunda keçirilən tədbirdə də Təhminə Mustafayeva iştirak edib və mövzu ilə bağlı çıxış edənlər sırasında yer alıb. Bu kimi tədbirlər məktəbin yalnız tədris müəssisəsi deyil, həm də uşaqların təhlükəsizliyi, sosiallaşması və sağlam inkişafı baxımından mühüm mühit olduğunu göstərir.
NAXÇIVANIN TƏHSİL ƏNƏNƏLƏRİNƏ SADIQLIQ
Naxçıvan tarixən elmə, maarifə və təhsilə böyük əhəmiyyət verən bir məkan kimi tanınır. Bu torpağın elm və mədəniyyət tarixində mühüm simaları yetişib. Bu gün həmin zəngin ənənələrin müasir təhsil tələbləri ilə birləşdirilməsi qarşıda duran mühüm vəzifələrdəndir. Naxçıvan məktəblərində çalışan müəllimlərin peşəkarlığının artırılması, şagirdlərin elmi və yaradıcı fəaliyyətə marağının gücləndirilməsi, onların müxtəlif layihə və müsabiqələrə cəlb olunması bu istiqamətdə mühüm əhəmiyyət daşıyır. Təhsil rəhbərliyinin vəzifəsi də bu proseslərin təşkilinə, məktəblərin fəaliyyətinin əlaqələndirilməsinə və mövcud imkanların səmərəli istifadəsinə şərait yaratmaqdır.
GƏLƏCƏYƏ YÖNƏLƏN TƏHSİL FƏLSƏFƏSİ
Təhsil sahəsində ən böyük nəticə bu gün görünən deyil, sabah formalaşan nəticədir. Bu gün məktəbə gələn uşaq gələcəyin müəllimi, həkimi, mühəndisi, alimi, hüquqşünası, dövlət xadimi və müxtəlif sahələr üzrə mütəxəssisi olacaq. Bu səbəbdən hər bir təhsil rəhbərinin fəaliyyəti gələcək nəslin formalaşmasına xidmət edən uzunmüddətli bir prosesdir. Təhminə Mustafayevanın fəaliyyətində diqqət çəkən istiqamətlərdən biri də məhz təhsilə kompleks yanaşmadır: müəllim, şagird, valideyn, məktəb və cəmiyyət arasında əməkdaşlığın gücləndirilməsi. Onun 2026-cı ildə keçirilən valideyn konfransında uşaqların akademik inkişafı ilə yanaşı sosial və emosional inkişafına da diqqət yetirməsi bu yanaşmanın konkret nümunələrindən biridir.
TƏHSİLƏ VERİLƏN DƏYƏR – GƏLƏCƏYƏ VERİLƏN DƏYƏRDİR
Təhsil sahəsində çalışan hər bir insanın fəaliyyətinin arxasında böyük bir məqsəd dayanır: daha savadlı, daha məsuliyyətli, daha düşüncəli və cəmiyyətə faydalı gənc nəslin yetişdirilməsi. Təhminə Mustafayevanın Naxçıvan şəhər təhsilinin idarə olunmasında fəaliyyəti də bu böyük məqsədin mühüm istiqamətlərindən biridir. Onun müxtəlif elmi-pedaqoji tədbirlərdə iştirakı, təhsilin müasir problemləri ilə bağlı çıxışları, məktəb-ailə münasibətlərinə diqqət yetirməsi və uşaqların sosial-emosional inkişafını təhsil prosesinin mühüm hissəsi kimi nəzərdən keçirməsi təhsil idarəçiliyində kompleks yanaşmanın nümunələrindəndir. Təhsildə hər bir uğurun arxasında müəllimin zəhməti, şagirdin səyi, valideynin dəstəyi və düzgün idarəçilik dayanır. Bu mənada təhsil rəhbərinin əsas missiyası bütün bu qüvvələri ümumi məqsəd ətrafında birləşdirməkdir.
Təhminə Mustafayevaya da bundan sonrakı fəaliyyətində möhkəm cansağlığı, yeni uğurlar, elmi-pedaqoji və idarəçilik fəaliyyətində nailiyyətlər arzulamaq olar. Çünki təhsilə xidmət etmək yalnız bu günə deyil, gələcəyə xidmət etməkdir.Və hər bir savadlı, vətənpərvər, düşüncəli gəncin yetişməsinə verilən töhfə əslində cəmiyyətin gələcəyinə verilən ən qiymətli töhfələrdən biridir.Təhminə Mustafayevanın fəaliyyətinin əsas qayəsi bir fikirdə ifadə oluna bilər:
“Təhsilə göstərilən qayğı gələcəyə göstərilən qayğıdır; məktəbə verilən dəyər isə millətin sabahına verilən dəyərdir.”
